小说给古人直播上课，他们都学疯了“红薯七十二变”的作品之一，裴姝秦始皇是书中的主要人物。全文精彩选节：西汉，张骞：西域这一块的路线和国家标注得如此清晰，我再仔细对照一下大汉的舆图，下次出使西域肯定能更顺利了东晋，法显：最近正打算前往天竺取经、朝拜佛迹，这可真是帮了我大忙，得好好参考参考元朝，朱思本：我实地考察了那么久，走访了那么多地方，就想绘制一份这样清晰的舆地图最近为了弄清黄河河源及其流向，我寻遍资料，这上面标记的发源地是青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉，我再对比一下明朝，郑和：这舆地图对我...
给古人直播上课，他们都学疯了 精彩章节试读
战国时期，扁鹊秦越人：这上面的人讲生命活动离不开细胞，所以细胞所谓何物？这东西应该对人是至关重要的。
东汉末年，华佗：猴子和老鼠可以用于研究人类疾病？后世具体是怎么操作的？如果猴子真的和人是近亲的话，那是否也可以用作肝肠、心肺的剖析研究？
唐朝，孙思邈：单细胞可以独立存活，多细胞的生物却不可以，这又是什么新鲜说法？如何才能看到这个所谓的细胞呢？按照他们的说法，人岂不是也是由这个细胞形成的了？
何老师的课程继续：“大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。”
说着，她放出了一段视频：
一只全身黑白二色相间，体态丰满，头圆颈粗，小耳朵，眼部带着两个黑圈圈，圆滚滚的大熊猫坐在地上，两只小耳朵还一耸一耸的。
它一只手捧着一根细细的竹子，然后塞到嘴里，咔哧咔哧地啃了起来，背后还靠着一大捆比较粗的竹子。
憨态可掬的。
视频背景里，有人在喊它“花花，看这边。”
大家就看到这个黑白大团子扭动了一下上半身，它转向了声音发出的地方。
视频里这时发出了很大的欢呼声，大家都在夸“花花，真乖，真可爱！”
看完这个视频，教室里也有一点小沸腾，大家都在惊呼“太可爱了！”甚至还讨论了起来，何老师也没怎么阻止。
裴姝看着这只大熊猫，心里也像要被融化了一样，大熊猫真的太萌了。
古人们也被这只突然出现的不明物体惊住了。
很多人在发问，这个大熊猫是什么东西，怎么长得如此奇特？
有大熊猫分布地区的人：咦，这是不是貊呀？怎么长得如此肥胖？
西汉，薄太后薄姬：咦，这不是我在代国之时豢养的貘吗？后世之人也同我一样喜爱貘吗？也是，这玩意儿憨态可掬，懒洋洋的，看起来十分讨喜。
西汉，刘恒：这东西是不是西南方那边进贡给我大汉的贡品？不知道母后为何如此喜爱，看起来有点憨傻。
唐朝，李世民：咦，这东西的皮不是我在丹霄殿设宴款待多名有功之臣时，用来赏赐给他们的吗？我大唐称呼其为貘，后世之人叫大熊猫吗？
见过大熊猫的古人都在疑惑，看那个视频里面，好像是人为把这东西豢养起来的，他们疑惑为何后世之人要养这东西？
有人在弹幕上把这个问题问了出来。
裴姝看到了，就稍微解释了一下。
某次假期她去大熊猫基地参观，刚好看到有人在科普，就记下来了。
“祖宗们，这东西在我们这个时候叫大熊猫。不知道在你们的时期数量多不多？”
“上个世纪由于人类无限制地开采山林，使大熊猫的栖息地大面积缩减。加上人为地捕猎大熊猫，后来它们的数量变得极为稀少，然后就变成濒危动物了，需要人干预保护它。”
“现在它们已经变成国宝了，大熊猫在全国甚至全世界都非常受人欢迎和喜爱的。”
听到裴姝的解释，某些时期的山民：这玩意儿前几天还从山上跑到我家中，偷了我家里面的铁锅，抱起来就开始啃，还舔上面的铁锈，也不知道有啥好吃的。
它那个牙齿看着可没有那么亲和，可吓死我们一家老小了呢，我们一直以为它们就是吃铁的，所以都是称呼它为“食铁兽”的。
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